　　近日，研究学习甲骨文方向的95后女生李莹，因发视频吐槽专业“冷门”意外走红，不少网友在线催更，希望通过学习甲骨文了解文字背后的故事。

　　这个“全网最冷门专业”到底有多“冷”？晦涩难懂的甲骨文又是如何被解读的？

　　在视频中，这名短发女孩用治愈的笑容，向大家讲述着“三千年前的一场车祸”“甲骨文记录下的千年爱情”等原本枯燥晦涩的甲骨文知识。

　　今年2月，李莹发布了一期主题为“甲骨文方向毕业是种什么体验”的短视频，语气诙谐幽默，引发关注。

　　视频中，她向大家科普甲骨文的源头、学甲骨文的用途，并讲到“每个汉字之所以成为现在我们看到的样子，背后都有一段属于它自己的生命轨迹”。

　　视频在网络上广泛传播，这个被吐槽最“冷门”的专业逐渐引起关注和讨论，李莹满是意外和惊喜：“从来没想到，会有这么多人对甲骨文感兴趣！有很多家长和老师留言，希望通过学习甲骨文了解中国文化。 ”

　　今年27岁的李莹，毕业于浙江师范大学。本科时，第一次接触到文字学的她，就被甲骨文深深吸引，于是，研究生期间便选择了汉语言文字学古汉语专业甲骨文研究方向。

　　“我那届学古汉语专业的有4个人，但只有我一个人学甲骨文。学校并未安排专门的教室，我就和师兄师妹在导师家中学习。”李莹在发布的视频中透露，导师今年就要退休，如果学校一直招不到研究甲骨文的老师，这个专业方向只能暂停。“我的研究方向是真的很‘冷门’。”

　　研究生毕业后，李莹几乎找不到和甲骨文相关的工作，于是决定开设视频账号，成了一位知识分享博主。

　　找选题、写脚本，李莹在家里搭建起简单的拍摄场地。一次，她和朋友聊天时聊到自己的专业和方向，她才意识到，原来对甲骨文感兴趣的人有很多。

　　随着视频的不断走红，李莹也逐渐找到了职业方向：用另一种方式传播自己热爱的文字。“这个时代需要有更多的人了解甲骨文，了解中华文明的起源，我想用这种方式传承古文化。”

　　为了挖掘甲骨文所蕴含的乐趣，李莹会特意去找背后有故事的“字”，再结合网络热点把科普做得妙趣横生。她认为，趣味性和专业性正是视频制作的核心。

　　之后，李莹陆续发布多期内容：“商朝人一次狩猎上百头的秘诀”“在草丛里看日落，顺便造了个字”“甲骨文的情书什么样”……

　　李莹坦言，“释字”就像警察破案一样，首先要读懂甲骨文，查阅各类古籍，以扎实的理论作基础，之后寻找各类线索进行串联。“最难的一步就是将各种线索组织在一起论证。过程很苦，但结果很酷！”

　　“小小的办公室堆满了书”“一个人，一间屋子，一辈子”“99%的无用功换来1%的突破”……在李莹眼中，甲骨文学者正是这样做着研究。每一个字被破译的背后，都有着不为人知的孤独与坚持。

　　其实，为“冷”专业秉持着“热”心态，不断传承努力的，远不止李莹一人。

　　学习文物“冷门专业”的秦月语，耗时半年临摹2.1米高的敦煌莫高窟159窟《普贤变》走红网络。她说，希望继续利用新媒体让传统之美焕发生命力。

　　纪录片《我在故宫修文物》通过聚焦文化遗产保护和传承，关注文物背后的故事。

　　随着新技术、新平台的不断发展，古文化被逐渐赋予崭新的活力。相关专业研究人员正通过自己的力量，让更多人看到“冷”专业背后的“热”魅力和真价值。

　　3月24日，成都商报-红星新闻记者与博主“李右溪”进行了对话。她本名李莹。她说自己因为兴趣选择了这个冷门的研究方向，当时没有太考虑就业的问题，“不过我觉得自己很幸运，能把兴趣做成工作。”对她来说，研究甲骨文是一件浪漫的事情，制作科普甲骨文视频也是一件很有意义的事情，能将其作为一个桥梁，把自己热爱的知识传递给更多人。

　　成都商报-红星新闻：研究生时为什么选择甲骨文这个方向？当时有没有考虑到就业的问题？

　　李莹：其实就是因为兴趣，刚进大学就有读研、做研究的打算，第一次接触文字学，是听老师讲每个汉字的演变、历史。当时教古代汉语课的殷晓杰老师讲得非常有趣，受到他的影响，我在考研时就追随了内心，报考了文字学。后来又选择了甲骨文方向，没有太考虑就业的问题。我的同学有些去当语文老师，有些去报社工作，也有去考公的，或者继续读博。

　　成都商报-红星新闻：在“冷门专业”上课的日常是怎样的？

　　李莹：因为人少，没有开班，一般我和师妹们一起，每周去陈年福导师家里上一次课，下午就在老师家里，坐在他家沙发上喝着他泡的茶上课。大部分时间是自学，看导师推荐的书籍，每周和同门一起去老师家交流、报告、研讨，现在回想起来觉得还挺特别的。可能和其他专业的同学相比，我们没有那么多竞争压力，就只有一些学业压力、发论文的压力。

　　李莹：毕业之后，我发现没有对口工作，有一瞬间会觉得，好像我读研就是混了个学历，学的东西好像对就业没有什么用处，有一段时间有过这样的怀疑，但后来就调整过来了。

　　我本来是想着，还是把兴趣当作业余的时候用来忘记工作、陶冶情操的途径，不过可能是运气，毕业之后从事了新媒体相关的工作。有进互联网大厂实习过一段时间，毕业以后也一直从事这个行业，在一家MCN公司上班，做一些写稿、打磨文字的工作，后来有一次我突然想到，反正都是写稿，比起给别人打工，为什么不自己做内容呢？

　　成都商报-红星新闻：为什么想到要做甲骨文相关的视频呢？

　　李莹：其实最开始在平台上发布视频，是抱着一些想要创收的想法，我做了一个类似书评的视频，发布之后小火了一下，这给了我很多鼓励。我又想到，是不是也可以在一些平台上面讲一讲甲骨文相关的事儿，我周围的同学对这个也都很好奇的，我就试着发了一下。

　　发了第一条关于甲骨文视频之后，突然关注度特别高，我发现很多人对这个感兴趣，可能大家的热情激起了我的一点责任感吧。其实，除了研究者以外，普通人对甲骨文的了解真的很少，即使感兴趣也很难入门，缺少一个桥梁去把知识传递给大家。

　　我觉得做视频是一个很好的科普甲骨文的契机，因为我导师之前也一直想做甲骨文相关的科普，读研期间我们也做过公众号，但是没有做起来。我导师也很支持我，他刷到我的视频，跟我说希望我能坚持，也可以帮我审稿。

　　我离开学校快两年了，最近做视频，查阅大量资料，好像又回到了研究生时期的日子，虽然一些记忆性的知识有所淡忘，但研究方式是始终记得的。

　　发布关于甲骨文的视频也一个多月了，我觉得自己很幸运，把自己的兴趣做成了工作，还能有一些创收。

　　成都商报-红星新闻：制作视频的流程是怎样的？有遇到困难吗？

　　李莹：我负责写稿子、出镜，我的小伙伴就拍摄、剪辑。主要的难点，一方面是选题，如何找到干货内容，现在释出来的字有一千多个，但不是每一个字背后都有生动有趣的故事，我就需要查阅大量的资料去寻找一个合适的题材，如何找一个有趣的切入点去讲字。

　　另外还要考虑如何讲得通俗易懂，吸引到大家。第一次做视频的时候，小伙伴看了我的稿子就说，太专业了，看不懂，然后我们就一起改了好几个小时的稿子，尽量能让普通大众都听得懂。结合我之前的工作经验，我会特别注意在标题、开头部分仔细打磨，去提升视频的吸引力。

　　“我现在还不算研究者，只是推广者，争取将来能变成研究者”

　　成都商报-红星新闻：“一个人，一间屋子，三十年”，这是一种怎样的信念？

　　李莹：我导师就是这样子，我真的很佩服他。其实我觉得做学术研究需要1%的希望，如果你觉得有那1%的希望的话，你可能就会愿意付出99%的时间，需要你能看到一点点出路，你才愿意一直往前走，能够每天钻研那一件事。但做学术，大多数时候是看不到那1%的，我在研究生期间就有过一段迷茫期，我就会觉得，我根本不可能做出什么研究成果，那段时间会没办法坚持。

　　不过打好基础，过了那段瓶颈期之后，会有越来越多的正反馈，你就会发现做出成果没有这么难，“一个人，一间屋子，三十年”的信念也越来越强。如果我读上博了，我可能也会愿意去这么做吧。

　　成都商报-红星新闻：甲骨文这么古老的文字，研究的意义是什么？

　　李莹：汉字本身，它就是很有意义的，尤其是甲骨文，它是最古老的汉字，研究甲骨文可以了解我们中华文明的源头，并且研究历史的人也要依赖于文字，我们研究甲骨文文字，他们才能进一步去研究殷商时期的历史文化，卜辞上的一些记载，对于我们去了解商朝的起源是很有意义的。

　　其实国家对甲骨文也越来越重视了，甲骨文已经走进了很多中小学，早读的时候会读到甲骨文、课本里有甲骨文的专题，往大了说，研究甲骨文能更充实我们的文化自信。那对我个人而言，研究一门自己真正喜欢的学问，让我更沉得下心，不会浮躁，本身就是很有意义很浪漫的一件事。我现在还不算研究者，只是推广者，争取将来能变成研究者。

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